Chekmareva

Программа кружка "Информационные технологии"

02/10/2014

ПРОГРАММА  КРУЖКА

« ИНФОРМАЦИОННЫЕ  ТЕХНОЛОГИИ»

ДЛЯ 5-7  КЛАССОВ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

           Современные профессии, предлагаемые выпускникам учебных заведений, становятся все более интеллектоёмкими. Информационные, предъявляющие высокие требования к интеллекту работников, занимают лидирующее положение. Поэтому для подготовки детей к жизни в современном информационном обществе в первую очередь необходимо развивать логическое мышление, способности к анализу. Технология такого обучения должна быть массовой, общедоступной.

          Изучение курса «Информационные технологии» преследует две цели: образовательную и прикладную. Общеобразовательная цель заключается в освоении учащимися фундаментальных понятий современной информатики, понятия компьютера как современного средства обработки информации. Прикладная – в  получении практических навыков работы с компьютером и современными информационными технологиями.

           Данный курс - один из вариантов базового курса школьной информатики, обеспечивающий обязательный общеобразовательный минимум подготовки учащихся по информатике. Содержание практических занятий ориентировано на подготовку учащихся к активному  использованию компьютера на занятиях по другим предметам.

           На освоение курса предполагается 68 учебных часов. Программа рассчитана на  2 года обучения. Занятия проходят 1 раз в неделю для 8 класса , 1 раз в неделю для 9 класса.

           Набор в группу осуществляется не на конкурсной основе, главным критерием отбора в кружок является наличие у ребенка желания заниматься.

           Процесс обучения предполагает прохождение следующих этапов:

на 1 году обучения: формирование представления о сущности информации и информационных процессов, знакомство с современными информационными технологиями, с общей функциональной схемой компьютера и основными характеристиками устройства компьютера, формирование умений работы с файлами.

На 2 году обучения  осуществляется знакомство с программными средами Excel, Word Art и Power Point, большое внимание уделяется   умению применять текстовый редактор для набора, редактирования, форматирования текстов, умению применять графический редактор для создания и редактирования изображений, созданию презентаций.

          Для отслеживания результативности обучения по программе предполагается использование тестов, контрольные задания, выполнение творческих заданий.

 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Первый год обучения

Тема	Количество            часов	На теоретические        занятия	На практические         занятия
1. Введение	2	2	0
2. Работа с графическим интерфейсом	3	3	0
3. Клавиатура	4	3	1
4. Информационные процессы	2	2	0
5. Информационная деятельность человека.	2	1	1
6. Функциональная организация компьютера.	3	2	1
7. Создание папок, файлов.	6	4	2
8. Основные виды программного обеспечения	3	3	0
9. Защита сохранности информации	3	3	0
10. Формы информации	3	3	0
11. Количество информации	3	2	1

Второй год обучения

Тема	Количество     часов	На На теоретические   занятия	На практические    занятия
1. Текстовый редактор	5	3	2
2.Программные среды	5	3	2
3. Создание изображений	4	3	1
4. Таблицы	4	3	1
5. Электронный документ	10	8	2
6. Электронные таблицы	4	3	1
7. Распечатка текстов	2	1	1

 Программа 1 года обучения.

1. 1.      Информация и информационные процессы.

1. Введение в предмет информатики. Информация и ее виды. Техника безопасности и санитарно- гигиенические нормы при работе на компьютере.
2. Отработка навыков работы с графическим интерфейсом.
3. Отработка навыков ввода информации с помощью клавиатуры. Знакомство с клавиатурой.
4. Информационные процессы: получение, передача, преобразование, хранение и использование информации. Информационные процессы в живой природе, обществе, технике.
5. Информационная деятельность человека. Информационная культура человека, общества.

1. 2.      Компьютер.

1. Функциональная организация  компьютера. Назначения, основные характеристики: процессор, оперативная память, внешняя память, устройство ввода информации.
2. Создание папок, файлов. Операции с файлами: копирование, переименование, удаление.
3. Основные виды программного обеспечения компьютера. Различные способы ввода информации в компьютер.
4. Защита сохранности информации. Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения. Антивирусная программа.

1. 3.      Представление информации.

1. Формы информации. Язык как способ представления информации.
2. Количество информации.

Программа  второго  года  обучения

Информационные технологии.

1. Текстовый редактор: назначение, основные функции. Редактирование и форматирование текста. Выбор шрифта. Параметры печати. Различные форматы текстовых файлов (документов).
2. Программная среда Microsoft Word. Графические редакторы. Основные инструменты, операции. Палитры цветов.  Автофигуры.  Коллекция Word Art и ее применение.
3. Создание и редактирование изображения. Форматы графического изображения. Палитры цветов.
4. Таблицы: назначение, настройка. Структура таблиц              (строка, столбец, ячейка). Редактирование структуры таблиц.
5. Программная среда Power Point. Электронный документ: презентация, Web- страница.
6. Программная среда Excel. Электронные таблицы: назначение, настройка  таблиц.
7. Распечатка текстового и графического файла на принтере с заданными параметрами печати. 

ТЕСТЫ

1. I.                    ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ  ПРОЦЕССЫ.

1. Что изучает информатика?

а) «Информатика» изучает конструкцию компьютера, способы его включения и выключения;

б) «Информатика» обозначает совокупность дисциплин, изучающих свойства информации, а также способы представления, накопления, обработки и передачи информации с помощью технических средств;

в) «Информатика» изучает совокупность программных средств, используемых для работы на ЭВМ;

г) «Информатика» изучает все дисциплины, чтобы использовать их для обработки информации.

2.Что такое информационная технология?

а) знания, полученные в процессе создания и пользования материальных и духовных ценностей;

б) совокупность конкретных технических и программных средств, с помощью которых мы выполняем разнообразные операции по обработке информации во всех сферах нашей жизни и деятельности;

в) совокупность различных дисциплин, изучающих свойства информации, а также способы представления обработки и накопления информации с помощью ЭВМ;

г) совокупность программ, позволяющих обеспечить диалог пользователя с компьютером.

1. 3.           Компьютер- это:

а) устройство для хранения и выдачи информации;

б) устройство для обработки информации;

в) универсальное, электронное, программно- управляемое устройство для хранения, обработки и передачи информации;

г) универсальное устройство для передачи информации.

4.  Массовое производство персональных компьютеров началось  в

а) 40-е гг;        б) 50-е гг.;         в) 80-е гг.;             г) 90-е гг.

III. Представление информации.

1. За основную единицу измерения количества информации принят:

а) 1 бод;            б) 1 бит;          в) 1 байт;              г) 1 Кбайт.

2. Бит – это:

а) логический элемент;

б) минимальная единица информации;

в) константа языка программирования;

г) элемент алгоритма.

3. Байт – это:

а) 1024 бит;        б) 0 бит;       в) 1 бит;          г) 8 бит.

4. Минимальным объектом, используемым в текстовом редакторе, является:

а) слово;     б) точка экрана;    в)абзац;    г)знако- место ( символ)

5. Функции интерфейсных устройств

а) распознавать речь;

б) считать текст с бумаги;

в) обеспечивать совместную работу сопрягаемых устройств;

г) выполнить операции сложения.

6. Скорость передачи данных – это:

а) количество информации, передаваемой в 1 сек.;

б) количество  байт информации, передаваемой за 1 мин.;

в) количество  байт информации, переданной с  одного компьютера  на  другой;

г) количество  битов информации, передаваемой  через модем в единицу времени.

7. Количество информации, которое требуется для  двоичного кодирования 256  символов равно:

а) 1 бит;       б) 1 байт;       в) 1 Кбайт;      г) 1 бот.

1. II.                  КОМПЬЮТЕР.

 ТЕСТ 1.

1. Первоначальный  смысл английского слова «компьютер»

а) вид  телескопа;

б) электронный  аппарат;

в) электронно – лучевая  трубка;

г) человек, производящий  расчеты.

2. Какое устройство ЭВМ относится к внешним:

а) центральный процессор;

б) оперативная память;

в) принтер;

г) арифметико – логическое устройство.

3. Минимальный состав персонального компьютера:

а) винчестер, дисковод, монитор, клавиатура;

б) дисплей, клавиатура, процессор, память;

в) принтер, клавиатура, монитор, память;

г) винчестер,  принтер, дисковод, клавиатура.

4. Оперативная память служит для:

а) хранения информации;

б) для запуска программы;

в) для обработки одной программы в заданный момент времени;

г) для обработки  информации.

5. В каком устройстве компьютера производится обработка  информации:

а) внешняя память;

б) дисплей;

в) процессор;

г) клавиатура.

6. Производительность работы компьютера (быстрота выполнения   операций) зависит от:

а) размера экрана дисплея;

б) частота процессора;

в) напряжения питания;

г) быстроты нажатия на клавиши 

ТЕСТ 2. 

1. Процессор обрабатывает информацию:

а) в десятичной системе счисления;

б) в двоичном коде;

в) на языке Бейсик;

г) в текстовом виде.

2. Файл – это:

а) единица измерения информации;

б) программа в оперативной памяти;

в) текст, распечатанный на  принтер;

г) программа или данные на диске, имеющие имя.

3. Какое устройство может оказать вредное воздействие  на здоровье человека:

а) принтер;

б) монитор;

в) системный  блок;

г) модем.

4. В каком направлении от монитора вредные излучения максимальны?

А) от экрана вперед;

б) от экрана назад;

в) от экрана вниз;

г) от экрана  вверх.

5. Заражение компьютера  вирусами может  произойти в процессе:

а) печати на принтере;

    б) работы с файлами;

в) форматирования дискеты;

г) выключения компьютера.

6. Заражению компьютерными вирусами могут подвергнуться:

а) видеофайлы;

б) графические файлы;

в) программы и документы;

г) звуковые файлы.

7. Какое устройство компьютера предназначена  для ввода информации:

а) принтер;

б) дисплей;

в) процессор;

г) клавиатура

III. ИНФОРМАЦИОННЫЕ  ТЕХНОЛОГИИ

ТЕСТ 1.

1. 1.      Минимальный объект, используемый в текстовом редакторе, является:

а) слово;

б) точка экрана (пиксел);

в) абзац;

г) знако-место (символ).

1. 2.      В процессе редактирования текста изменяется:

а) размер шрифта;

б) параметры абзаца;

в) последовательность символов, слов, абзацев;

г) параметры страницы.

1. 3.      В текстовом  редакторе при задании параметров страницы устанавливаются:

а) гарнитура, размер, начертание;

б) отступ, интервал;

в) поля, ориентация;

г) стиль, шаблон.

1. 4.      Чтобы сохранить  текстовый файл (документ) в определенном формате, необходимо знать:

а) размер шрифта;

б) тип файла;

в) параметры абзаца;

г) размеры страницы.

1. 5.      В текстовом редакторе  выполнение операции КОПИРОВАНИЕ становится возможным  после:

а) установки  курсора в определенное  положение;

б) сохранения файла;

в) распечатки файла;

г) выделения фрагмента текста.

ТЕСТ  2.

1. 1.      Инструментами в графическом редакторе являются:

а) круг, линия, прямоугольник;

б) выделения, копирование, вставка;

в) карандаш, кисть, ластик;

г) наборы  цветов.

2. Минимальным объектом, используемым в графическом редакторе, являются:

а) точка экрана;

б) объект (прямоугольник, круг, и т.д.);

в) палитра цветов;

г) знако-место 

3. Графический редактор предназначен для:

а) создания чертежей;

б) построения графиков;

в) построения диаграмм;

г) создания и редактирования рисунков.

4. Палитрами  в графическом редакторе являются:

 а) круг, линия, прямоугольник;

б) выделения, копирование, вставка;

в) карандаш, кисть, ластик;

г) наборы цветов

ТЕСТ  3.

1. В электронных документах нельзя удалить:

а) столбец;    б) строку;     в) имя ячейки;   г) содержимое ячейки.

2. Основным элементом электронных таблиц является:

а) ячейка;    б)  строка;       в) столбец;       г) таблица

   3. В электронных таблицах формула не может включать в себя:         

  а) числа;  б) имена ячеек; в) текст;  г) знаки арифметических     операций                               

  4. WEB –страница   - это:

а) документ, в котором хранится вся информация;

б) документ, в котором хранится информация пользователя;

в) сводка меню программных продуктов.

   5.Гиперссылки на Wеb-странице могут обеспечить переход6

   а) на любую  Wеb-страницу   любого сервера  Интернет;

   б) на любую  Wеb-страницу   в пределах  данного домена;

   в) на любую  Wеb-страницу данного сервера;

   г)  в пределах  данной Wеb-страницы.

   6.Электронная почта (е- mail) позволяет передавать:

   а) только  сообщения;

   б) только файлы;

   в) сообщения и приложенные файлы;

   г) видеоизображения.

   7.Серверы Интернет, содержащие файловые архивы,   позволяют:

    а) «скачивать» необходимые файлы;

      б) получать электронную почту;

      в) участвовать в телеконференциях;

      г)  проводить видеоконференции.

      8.Модем – это:

       а) почтовая  программа;

       б) сетевой протокол;

       в) сервер Интернет;

       г) техническое устройство.

КАРТОЧКИ С ПРАКТИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ.

КАРТОЧКА  1.

ОТРАБТАТЬ  НАВЫК РАБОТЫ ВВОДА ИНФОРМАЦИИ С ПОМОЩЬЮ КЛАВИАТУРЫ ПО ЗАДАННОМУ ТЕКСТ                             

                                                                                                                            КАРТОЧКА  2.

СОЗДАТЬ ПАПКУ С ФАЙЛАМИ. ОСУЩЕСТВИТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ОПЕРАЦИИ С ФАЙЛОМ: ПЕРЕИМЕНОВАТЬ, СКОПИРОВАТЬ, УДАЛИТЬ. 

КАРТОЧКА   3.

НАПЕЧАТАТЬ ДАННЫЙ  ТЕКСТ. ОТРЕДАКТИРОВАТЬ И ФОРМАТИРОВАТЬ ЕГО, ВЫБРАВ ДРУГИЕ ПАРАМЕТРЫ ШРИФТА.

 КАРТОЧКА  4.

ПРЕОБРАЗОВАТЬ  ДАННЫЙ  ДОКУМЕНТ  В ФОРМАТЕ  ТЕКСТОВОГО ФАЙЛА.

КАРТОЧКА  5.

ПРИМЕНЯЯ ГРАФИЧЕСКИЙ  РЕДАКТОР  С РАЗЛИЧНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ  И ОПЕРАЦИЯМИ,  ИЗОБРАЗИТЬ РИСУНО  

КАРТОЧКА  6.

ПРЕОБРАЗОВАТЬ ДАННОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ,  ПРИМЕНЯЯ ОПЕРАЦИИ  И   ИНСТРУМЕНТЫ  ГРАФИЧЕСКОГО РЕДАКТОРА И ПАЛИТРЫ ЦВЕТОВ.

КАРТОЧКА  7.

РАСПЕЧАТАТЬ   ДАННЫЙ  ТЕКСТОВЫЙ  ДОКУМЕНТ  НА  ПРИНТЕРЕ С  ЗАДАННЫМИ ПАРАМЕТРАМИ.

КАРТОЧКА  8.

ПРИМЕНЯЯ  КОЛЛЕКЦИЮ  WOPD  ART,  ВИДОИЗМЕНИТЬ ДАННЫЙ  ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ДЛЯ УЧИТЕЛЯ: 

1.Методика факультативных занятий в 8- 9 классах: Пособие для учителя. А. М. Абрамов, И. Н. Антипов, Л. Ю. Березина и др. – М.: Просвещение, 1981.

        2. Информатика. Энциклопедический словарь для начинающих. – М.: Педагогика- Пресс,1996.

        3. Земля Информатика:  Пособие для учителя. А. Г. Гейн. – Екатеринбург, 1997.

      4. Преподавание курса «Основы информатики и вычислительной техники» в средней школе. А.Г. Гейн,  В. Ф. Шолохович – Екатеринбург: Виктор, 1992.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

1. Информатика: Учебник для 8- 9 кл. с углубленным  изучением информатики. А. И. Сенокосов, А. Г. Гейн – М.: Просвещение, 1995.

2. Основы информатики и вычислительной техники: Учебник для 10- 11 кл. общеобразовательных учреждений. А. Г. Гейн, В. Г. Житомирский. Е. В. Линецкий и др. – М.: Просвещение, 1999