Chekmareva

Программа " Планета здоровых детей"

Программа 

«Планета здоровых детей»

для учащихся 5-6 классов

 

    Пояснительная записка. 

Большое внимание в образовательном процессе уделяется  здоровью учащихся, развитию их особенностей. Необходимо стабилизировать  процессы сохранения здоровья детей, создать условия, препятствующие резкому снижению уровня их здоровья, при этом важно, чтобы дети активно  и осознанно участвовали в действиях  по сохранению здоровья, оздоровлению и лечению.

Ухудшение состояния здоровья школьников обусловлено чрезмерной учебной нагрузкой, нарушением режима дня, несоответствием учебных программ и методик возрастным и функциональным возможностям учащихся.

Большинство детей определяют здоровье как «отсутствие болезней», затрудняясь назвать конкретные показатели здоровья человека, описать поведение, способствующее укреплению здоровья, а не разрушающее его. Отсутствие конкретного и полного представления о том, что есть здоровье, какие факторы полезны для него, а какие губительны; о способах контроля состояния здоровья сочетается с отсутствием  навыков здорового образа жизни. Лишь незначительное количество детей отмечают, что регулярно выполняют конкретные действия, направленные на защиту и укрепление своего здоровья.

Здоровье школьников вызывает тревогу. В связи с этим основной задачей  является создание здоровье сберегающих условий образовательно – воспитательного процесса, позволяющих сохранить и улучшить здоровье учащихся.

Решение проблемы обеспечения здоровья детей осуществляется в разных направлениях: спортивно – оздоровительном, образовательно – воспитательном, культурно – досуговым и медицинском.

         Цели и задачи программы «Планета здоровых детей»

v формирование здорового образа жизни ребенка, его семьи на основе повышения уровня знаний о здоровье и  выработки поведенческих навыков , охраняющих  здоровье и жизнь;

v формирование свободной, творческой, активной личности, ориентированной на духовно – нравственные ценности и физическое совершенство, понимающей, что здоровье – это не отсутствие болезней, а образ жизнедеятельности;

v укрепление здоровье детей;

v реализация спортивной, творческой, профилактической, психологической подпрограмм дополнительного образования, направленных на достижение цели;

v формирование общей культуры ребенка через осознанное отношение к своему здоровью.

Символ программы - флаг с изображением планеты Земля и детей, взявшихся за руки.

    Легенда программы.

«Обитатели одной из планет Солнечной системы обладали главной ценностью – Здоровьем. Чтобы сохранить Здоровье для потомков, они поместили его в высокую башню на вершине горы, но со временем забыли  о нем.

Пошли века. На планете воцарились болезни и смерть. Не было радости и счастья, а только боль и страдания.

Изредка попадались смельчаки – одиночки, которые, прочитав летописи предков, пытались добраться до вершины  горы и вернуть здоровье. Но не сумев преодолеть трудного пути, срывались а пропасть.

Однажды на планете появился необыкновенный ребенок – мальчик – жизнь по имени Валик. Он мог без слов общаться  со всеми детьми  планеты. Валик рассказал детям о беде, постигшей планету. И поднялись все дети, протянули руки к свету звезд и мыслями своими, мудростью и любовью попробовали создать Ключи Здоровья, которые могли  бы открыть ворота башни. Но чтобы закончить начатое дело и придать ключам нужную форму, им не хватило  энергии любви и здоровья. И обратились они за помощью к детям  Земли, послав к ним  Валика.

На стыке тысячелетий ребята нашей планеты помогли вызволить Здоровье из темницы. Но с той поры, по традиции мы ежедневно создаем Ключи Здоровья.

Имя главного героя  легенды, Валик, образовано от греческого «валио» - здоровье. Валик ведет детей  к познанию истоков Здоровья.

Содержание программы.

Особенность программы состоит в том, что я не пытаюсь навязывать детям то или иное суждение о здоровье. Вместе сначала выдвигаем предположения, затем вместе с детьми оно проявляется.

В течение учебного года, а  учебный год делится на четверти, в процессе  спортивно – оздоровительной, досуговой, диагностической, образовательно – воспитательной деятельности создаются Ключи Здоровья. Каждая неделя – один Ключ, соответствующий теме.

Мы вместе выясняем, что здоровье – это не отсутствие болезней, самореализация  личности, реализация всех потенциальных и физических резервов организма. Веселый смех – это здоровье. Хорошие друзья – это здоровье. Улыбка – это здоровье. Красивый, чистый голос – это здоровье. Быстрая реакция, координация, гибкость  - это тоже здоровье. А нереализованные способности и талант ведут к недомоганию.

И начинается реализация  всего перечисленного с ежедневной утренней гимнастики, проводимого  перед  началом  уроков.

Чтобы создать комфортные психологические условия, повысить включенность подростков в систему нормальных отношений, проводятся различные мероприятия по плану работы.

В конце каждой четверти отличившемуся ученику вручается Звезда, с соответствующими  надписями:

• Ø изумрудная звезда – за бережное отношение к природе;
• Ø небесная звезда – за бережное отношение к собственному здоровью и здоровью окружающих;
• Ø солнечная звезда – за активную жизненную позицию, жизнерадостность, доброту;
• Ø рубиновая звезда – за чувство патриотизма, содружество, умение работать в коллективе;
• Ø серебряная звезда – за умение быть лидером, вести за собой ребят для свершения добрых дел.

План – работы программы «Планета здоровый детей»

№ п/п	Тема занятия	Тип занятия	Ответственный	Срок выполнения
I четверть
1.	Ежедневная утренняя гимнастика		Дежурный учитель	8.10 - 8.20
2.	Здоровье – экология	Беседа	Кл. руководитель	Сентябрь
3.	Входящая анкета	Тест	Кл. руководитель	Сентябрь
4.	Операция « Зеленый  мир»	Озеленение территории школы	Кл. руководитель	Сентябрь
5.	Здоровье – это спорт	Беседа	Кл. руководитель	Октябрь
6.	Веселые старты	Спортивные эстафеты	Физрук	Октябрь
7.	Здоровье – это праздник	Беседа	Кл. руководитель	Октябрь
II четверть
1.	Ежедневная утренняя гимнастика		Дежурный учитель	8.10 - 8.20
2.	Здоровье – это радость	Беседа	Кл. руководитель	Ноябрь
3.	Дерево желаний	Тест	Кл. руководитель	Ноябрь
4.	Посещение  кино- Макс «Победа»	Просмотр фильма	Кл. руководитель	Ноябрь
5.	Здоровье – это сила	Беседа	Кл. руководитель	Декабрь
6.	Шахматно – шашечный турнир	Соревнование	Кл. руководитель	Декабрь
7.	Лыжная прогулка в лес	Катание на лыжах	Кл. руководитель	Декабрь
III четверть
1.	Ежедневная утренняя гимнастика		Дежурный учитель	8.10 - 8.20
2.	Здоровье –  это  коллективное творчество	Беседа	Кл. руководитель	Январь
3.	Посещение  кино- Макс «Победа»	Просмотр фильма	Кл. руководитель	Январь
4.	Здоровье - это любовь	Беседа	Кл. руководитель	Февраль
5.	«Любовь с первого взгляда»	Игра	Кл. руководитель	Февраль
6.	Здоровье – это жизнь	Беседа	Кл. руководитель	Март
7.	Спортивно - оздоровительная программа	Спортивные эстафеты	Физрук.	Март
IV четверть
1.	Ежедневная утренняя гимнастика		Дежурный учитель	8.10 - 8.20
2.	Здоровье – это мастерство	Беседа	Кл. руководитель	Апрель
3.	Посещение музеев, выставочных залов	Поездка  в    г. Саранск	Кл. руководитель	Апрель
4.	Здоровье – это твоё настоящее и будущее	Беседа	Кл. руководитель	Апрель
5.	«Волшебная палочка»	Тест	Кл. руководитель	Май
6.	Прощание со школой	Последний звонок	Кл. руководитель	Май

Используемая литература:

1. Булатова Г.А  Здоровье школьника.  Экспериментальная программа / Степанова Г.А., Гимазов Р.М.
2. Подросток в новом окружении: Программы по организации оздоровления, отдыха и занятости подростков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Комментарии (0) Раздел: Классное руководство 09/29/2011

Доклад. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ .

Электронные образовательные ресурсы по математике 

Электронные учебные материалы подразделяются на три вида: цифровые образовательные ресурсы (ЦОРы), информационные источники сложной структуры (ИИСС), инновационные учебно-методические комплексы (ИУМК).

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ЦОРы

Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)  - дополнение электронного компонента к действующим сегодня в школе учебникам. ЦОРы создают у учителей «привычку» к испо%u043

Комментарии (0) Раздел: Тестирование 09/29/2011