Chekmareva

Этапы урока,

Время

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации по выполнению

1 этап организационный

момент

(1 - 2 мин)

Эпиграф урока:

    Раз, два, три, четыре, пять

    Начинаем мы считать.

    Уравнения и задачи

     Будем весь урок решать.

Цель урока:

-  повторить правила сложения и вычитания натуральных чисел;

- учиться упрощать выражения, решать уравнения и задачи.

План урока:

1. Проверка дом.задания.
2. математический диктант
3. устный счет
4. решение заданий по карточкам
5.  подведение итогов

       ( тест)

6. домашнее задание

Эпиграф, цель и план  урока написаны на доске. Ученики внимательно читают их и обсуждают с учителем.

2 этап Актуализация знаний

(5-6 мин)

№262

а) 750;  б) 5321;   в) 6478; г) 1620.

№ 280

а) 68000789404;  б) 9999999998.

№ 282

а) > ;  б) >;   в) >;    г) <.

№ 259

Решение: (46 + 39) – 15 =70

3 этап

математический диктант

(4-5 мин.)

Цель: проверить теоретическую базу учащихся.

Форма: диктант.

 Математический диктант

1. Сложите:

а) два десятка и семь десятков ( 20+ 70=90)

б) пять сотен и девять десятков

( 500 + 90= 590 0

в) одну тысячу, пять десятков и шесть сотен (1000 + 600+50=1650)

2. Вычтите:

а) из семи десятков четыре десятка ( 70-40=30)

б) из трех сотен пять десятков (300-50= 250)

Текст диктанта для всех одинаков. Учитель читает в оптимальном темпе текст заданий, повторяя задания 2 раза. Учащиеся пишут задания под копирку. После написания математического диктанта один листок с ответами передается учителю.

На обороте доски написаны ответы и ученики сами проверяют и оценивают. После чего передают учителю.

4 этап

устный счет

(3 мин)

Цель: развивать умение быстро считать в уме.

Устный счет:

1. Рыбалка»

 Сидят рыбаки, стерегут поплавки

Рыбак Сергей- поймал 13 карасей,

Рыбак Корней поймал 4 окуней,

А рыбак Михаил 3 сомов изловил

Сколько рыб из реки натаскали рыбаки?»

Учитель: (20рыбок)

1. Счет «цепочкой»

1)      30+20×2÷20+19

2)      60+30÷3+15÷9

 Ученики по цепочке решают задания устно.

5  этап

решение заданий по карточкам

1. (2 мин.)

    1 задание

2. (2 мин.)

2  задание

Цель: развивать умения решать примеры, задачи и уравнения, используя теоретический материал по данной теме.

Форма: работа по карточкам.

Карточка №1

1. Выполните действия более простым способом, используя свойства вычитания

а)  (4937+3887)-4937

б) 8381-(1623+6381)

2. Решите задачу:

В одном мотке 138 м веревки, это на 29 м больше, чем во втором. Сколько метров веревки в двух мотках?

Карточка №2

1.Выполните действия более простым способом, используя свойства вычитания

а) (8978 +2859) – 1859

б) 5836 – (2836 + 989).

2. Решите задачу:

Доспехи средневекового рыцаря весят 27кг, а меч на 18 кг легче. Сколько весит щит, если полное вооружение рыцаря весит 50 кг.

 Сильные ученики работают по карточкам № 1 (см. приложение 1), решая задания на листочках. После решения всех заданий проверяют ответы у учителя

 Все остальные работают в тетрадях по карточкам № 2. На выполнение заданий карточки №2 вызываются более слабые  ученики к доске, а средние ученики работают самостоятельно, проверяя ответы у учителя.

 После выполнения заданий учитель собирает тетради  и листы на проверку.

6  этап

физкультминутка

(после решения первого задания карточки)

(4 мин)

Цель: дать ученикам отдохнуть от умственной работы и снять усталость.

Физкультминутка

1.Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише, тише.

Деревцо все выше, выше.

Физкультминутка.

1.Потрудились – отдохнем.

Встанем – глубоко вздохнем

Руки в стороны, вперед, влево, вправо, поворот.

Три наклона, прямо встать.

Руки вниз, затем подняли

Руки плавно опустили,

Всем улыбку подарили.

Махи руками

Наклоны в сторону

Приседания

Потягивание вверх

7 этап

решение задач по карточкам. 2 и 3 задание (8-10 ми)

Цель: подвести итог проведенной работы и просмотреть усвояемость материала.

Форма: тест

Задания с текстами тестов нужно раздать каждому ученику. Ученику требуется выбрать правильный вариант ответа. После выполнения тест сдается учителю

После сдачи тестов учитель выставляет оценки за урок.

8 этап

подведение итогов информация о домашнем задании

(1-2 мин)

Цель: развивать мыслительную деятельность учеников.

Форма: работа дома.

№ 288

№ 290

№ 291

Домашнее задание из рубрики, в которой помещены задания, помогающие учиться думать, рассуждать и делать выводы