Классный час «Дороги, которые мы выбираем».

10/16/2014

Цель: систематизировать представление детей  о различных профессиях, познакомить детей с новыми востребованными профессиями.Задачи:1.Формировать позитивное отношение к труду, к профессиональному росту.2. Побуждать детей к поиску информации о профессиях, к осознанному профессиональному выбору.3. Воспитывать в детях ответственное отношение к своему будущему.
Форма проведения: час общения
Введение в тему.                                                                                                                                                                                                                                                Послушайте такую историю.  В нашем городе  шло  строительство церкви. Трёх  молодых рабочих, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: "Кладу эти проклятые тяжелые  кирпичи, вон какие мозоли на руках набил!" Второй ответил: "Я  кладу кирпичи, чтобы заработать деньги и  прокормить свою семью». А третий сказал с улыбкой: "Я строю прекрасный собор". Занимаясь одной работой, все трое дали разные ответы на заданный вопрос.  Чем отличались ответы? Какое отношение  у строителей было в работе? О какой профессии идёт речь в этой профессии?Вывод. Каждый выразил своё отношение к работе.  Только один рабочий получает от труда удовлетворение и радость, испытывает любовь к своей профессии.                                                                                                

Вопрос: как вы думаете, в чём причина разных ответов? ( Ответы детей). Вывод: неправильный выбор профессии, занимается не любимым делом.  

 Разговаривая  с нашими  выпускниками, задаём им вопрос: «Доволен ли ты своей профессией?» и слышим ответ: примерно каждый 3-ий (!) ошибся в своём выборе профессии, а каждый второй признавался в том, что не совсем доволен, и если бы начинал всё сначала, то всё сделал бы по -  другому.   
Мы на занятиях рассматривали много  профессий,  побывали на экскурсиях и лично познакомились с представителями профессий.  Слайды.

Есть из чего выбирать.   Но как не повторить ошибки других?   Надо уметь ориентироваться в мире профессий.                                     

  Я  предлагаю вам составить списки « Самых, самых…» профессий, для этого разделимся на группы. Подойдите к столу , где цвет бумаги соответствует цвету вашей палочки.1 группа составит список «Самые модные профессии»(юрист, менеджер, телеведущий, журналист, визажист, президент, программист… )2 группа – «Самые забытые профессии»(конюх ,зоотехник, трубочист, агроном, ключник…)3 группа - « Профессии, которые всегда нужны»(врач, учитель, строитель, шофёр, повар…)4 группа – « Самые отважные профессии»(пожарный, каскадёр, космонавт, спасатель, военный, шахтёр…) (музыка, дети обсуждают, составляют списки)Вывод: конечно, мы перечислили с вами не все профессии. Их в мире около 50 тысяч вместе со специальностями.  Но  выбирая себе профессию, мы ориентируемся не на весь мир, а на  общество, которое нас окружает, на личные интересы, на свои возможности.
     Игра «Займи позицию». Сейчас мы ещё раз вспомнили множество разных профессий. Вам предстоит выбрать самую любимою, которую вы хотите и можете работать Ребята, а теперь подойдите к тому столу, где обозначена профессия, которую  вы выберете? Почему  ты выбираешь эту профессию?Предъявление нового материалаСтатистика центра занятости.В последнее время на российском рынке труда складывается парадоксальная ситуация: с одной стороны, в промышленности остро не хватает рабочих кадров, и в то же время, 16 % молодых специалистов с высшим образованием являются безработными. Специалисты утверждают, что это  от неправильного профессионального выбора молодых людей. Пройдёт совсем немного времени, и вам придётся выбирать свой путь в жизни. И этот путь начнётся с перекрёстка, от которого расходятся не 3, как в сказке, а 40 тысяч дорог - именно столько сегодня существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг вашего общения, и интересы, и счастье в жизни.  Мы сейчас с вами попробуем пройти по пути выбора профессии. Вернемся  к началу занятия, к притче. Кто из трёх молодых рабочих подошел ответственно к выбору профессии? Как вы думаете, чем он руководствовался?  Предположите.                                                                                                      Как же правильно выбрать профессию? В каждой науке есть своя формула, можно вывести и  формулу выбора профессии. Сейчас мы это и сделаем.                                                                                                 
Пути выбора профессииПравильный                                                                                          НеправильныйЖелание                                                                                          Выбор престижной работыИнтерес                                                                                           Давление взрослыхСпособности                                                                                   Плохая учебаВозможности здоровья                                                                  Ничего не знает о профессииСпрос на рынке                                                                              Выбирает за компаниюПопробовать себя на практике                                                     Идут за модой.                                                                                 Недооценка или незнание                                                                                                               своих физ. особенностей                                                                                                                  ( ухудшить здоровье)

   Формула выбора профессии                                                          Хочу                                         могу                                     

    Интересна и привлекательна       доступна и посильна   надо  имеет спрос на рынке трудаВывод:  мы составили формулу, указали типичные ошибки. Теперь у вас есть возможность еще раз оценить свой выбор, возможно, его пересмотреть.Ребята, может быть, немного разобраться вам в себе самом поможет  тест с геометрическими фигурами. Используя три геометрические фигуры - треугольник, круг и квадрат, нарисуйте человечка, состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения. Время выполнения – 1 минута. (музыка) (дети выполняют задание)

 - Теперь  подсчитаем количество треугольников.  Слушайте ключ к тесту.У кого  6-8 треугольников, - это хорошие  руководители, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях.У кого 5 треугольников. Очень ответственные люди, хорошие организаторские способности. До мелочей продумывает свою деятельность.У кого 4 треугольника, Разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе. 3 треугольника- это тип учёного. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.У кого  2 треугольника, те проявляют интерес к искусству и человеку. Тонко чувствуют всё новое и необычное.  1 треугольник. Изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением.
- Конечно, этот тест не отражает всё многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в выборе жизненного пути.      

 Подведение итогов.- Что интересного вы сегодня узнали? Что останется в памяти? О чём можно задуматься?
























Рекомендуемые публикации

(0) Комментарии Добавить комментарий




Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.

Добавить комментарий
Заголовок
Текст (Обязательное поле)
Ваше имя (Обязательное поле)
Адрес электронной почты (если имеется)
Ваша персональная страничка (если имеется)
Введите код, который указан на картинке:
 authimage

Разделы

Календарь

« Декабрь 2018 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31            

Последние...

Облако тегов

ndash «человек В В  В В В  В В В В В  Как Учащиеся Что быть – в€љ виды время все деятельности для должны его если жизни задания задачи знаний или информации как которые курса материала может обучения основные при профессии профессий работа работы решения свой теме только труда урока учащихся учителя числа число что это является

Архивы

Синдикат


Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.